問(wèn)
反復(fù)的問(wèn)同樣的問(wèn)題，注意力不集中，是強(qiáng)迫癥嗎

12歲

       2013-10-11 15:03      瀏覽9812次
    病情描述：
    我家孩子12歲總是問(wèn)為什么把桌子叫桌子而不叫椅子，為什么一加一等于二卻不等于三，為什么我們住在8樓不住1樓，為什么上學(xué)，為什么要寫(xiě)作業(yè)等等，看到什么問(wèn)什么，而且反反復(fù)復(fù)的問(wèn)同樣的問(wèn)題，在學(xué)校上課，老師說(shuō)小動(dòng)作很多，注意力不能集中。這是強(qiáng)迫癥嗎？我們?cè)撛趺崔k，急 強(qiáng)迫癥
答
    因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
    建議：好奇是小孩的天性，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要認(rèn)真的回答，不要敷衍她。某些微量元素過(guò)高或是缺乏也會(huì)導(dǎo)致好動(dòng)，注意力不集中，建議你可以帶孩子去醫(yī)院檢查一下

    許芳芳

    副主任醫(yī)師 已幫助 1573 人
    2013-10-11 13:00
向TA提問(wèn)

有用(15)
答
    因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
    這種情況不屬于強(qiáng)迫癥。孩子小，好奇心較強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該耐心的給予回答各種問(wèn)題，不能敷衍了事。屬于這個(gè)年齡階段的正常情況。

    張華

    主治醫(yī)師 已幫助 1488 人
    2013-10-11 14:44
向TA提問(wèn)

有用(16)
答
    因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
    強(qiáng)迫癥即強(qiáng)迫性神經(jīng)癥是一種神經(jīng)官能癥，焦慮癥的一種。患有此病的患者總是被一種強(qiáng)迫思維所困擾。患者在生活中反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念及強(qiáng)迫行為。患者自知力完好，知道這樣是沒(méi)有必要的，甚至很痛苦，卻無(wú)法擺脫。孩子還小及早到醫(yī)院癥治療指導(dǎo)意見(jiàn)：治療強(qiáng)迫癥的方法頗多，下面介紹一種自我防治的方法： 用心理治療和藥物治療相結(jié)合的治療方法，可收到良好的治療效果。　　(1)心理治療：解釋性心理治療為治療的手段之一。對(duì)于患者要冷靜分析本人的人格特點(diǎn)和發(fā)病原因，包括童年有無(wú)產(chǎn)生強(qiáng)迫癥的心理創(chuàng)傷。如能找出原因，應(yīng)樹(shù)立必勝信心，盡力克服心理上的誘因，以消除焦慮情緒。要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力克服不符合常情的行為和思維。矯正強(qiáng)迫癥行為和思維要循序漸進(jìn)，并持之以恒，不斷總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)多參加集體性活動(dòng)及文體活動(dòng)，多從事有理想有興趣的工作，培養(yǎng)生活中的愛(ài)好，以建立新的興奮灶去抑制病態(tài)的興奮點(diǎn)。　　生物反饋治療、行為治療如系統(tǒng)脫敏療法、厭惡療法、暴露療法等，都有一定效果。　　可以試用這樣的治療方法：把病人置于嚴(yán)密監(jiān)護(hù)下，當(dāng)病人欲進(jìn)行強(qiáng)迫動(dòng)作或思維時(shí)，家人就以談話或邀請(qǐng)參加某種活動(dòng)的方法分散轉(zhuǎn)移其注意力，以阻止強(qiáng)迫動(dòng)作和思維發(fā)生。同時(shí)請(qǐng)精神科醫(yī)生講解治療原理，給病人以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)品。第二階段再讓病人逐步接觸能誘發(fā)強(qiáng)迫的刺激，一方面阻止癥狀的出現(xiàn)，一面使刺激逐漸升級(jí)。實(shí)踐證明，經(jīng)多種治療無(wú)效的難治病人，大多數(shù)用此法能獲得好的效果?！　?duì)于強(qiáng)迫觀念者，當(dāng)強(qiáng)迫觀念一出現(xiàn)，即用聲音干擾，效果也較滿意?！　〖覍賹?duì)病人應(yīng)有一個(gè)正確的態(tài)度，不要過(guò)分擔(dān)心，盡量避免跟病人講大道理，尤其不能追根究底。對(duì)病人提出的問(wèn)題，最好按常識(shí)給予答復(fù)，說(shuō)一遍即可，無(wú)需重復(fù)

    許鑫

    主治醫(yī)師 已幫助 1697 人
    2013-10-11 14:56
向TA提問(wèn)

有用(5)
答
    因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
    病情分析：
    注意力不集中肯定是對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，應(yīng)該先培養(yǎng)起孩子對(duì)課堂的興趣感
    指導(dǎo)建議：
    家長(zhǎng)不要給孩子壓力，要因孩子的情況善于利導(dǎo)。孩子注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系，但后天的環(huán)境與教育的影響更為重要。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，為他創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，從孩子出生起就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)與能力。

    傅衛(wèi)紅

    副主任醫(yī)師 已幫助 1555 人
    2013-10-11 16:00
向TA提問(wèn)

有用(6)
答
    因不能面診，醫(yī)生的建議僅供參考
    注意力不集中肯定是對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣，應(yīng)該先培養(yǎng)起孩子對(duì)課堂的興趣感家長(zhǎng)不要給孩子壓力，要因孩子的情況善于利導(dǎo)。孩子注意力的形成雖然與先天的遺傳有一定關(guān)系，但后天的環(huán)境與教育的影響更為重要。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)孩子的身心發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，為他創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，從孩子出生起就有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的注意力，幫助孩子養(yǎng)成良好的注意品質(zhì)與能力。

    李寶光

    主治醫(yī)師 已幫助 1640 人
    2013-11-19 09:44
向TA提問(wèn)

有用(18)