孩子不學(xué)習(xí)，首先要分析導(dǎo)致孩子不學(xué)習(xí)的原因，根據(jù)原因進(jìn)行改善：1、智力缺陷：有的孩子不學(xué)習(xí)是由于本身智力存在有一定程度的缺陷或者存在學(xué)習(xí)障礙，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，引起孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較差，同時(shí)遭受到老師經(jīng)常性的批評(píng)或者是同學(xué)之間總是嘲笑，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。如果是由于這方面引起的，首先需要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院進(jìn)行智力測(cè)試和學(xué)習(xí)障礙的檢查，如果確實(shí)存在智力發(fā)育的異常或者學(xué)習(xí)障礙，這種情況下家長(zhǎng)就不要過(guò)分地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且要及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通，盡量不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)嘲笑孩子，而對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)而言要量力而行，如果孩子實(shí)在跟不上的情況下，可以發(fā)掘孩子感興趣的東西，讓孩子專(zhuān)門(mén)學(xué)會(huì)一種技能來(lái)提高孩子的生活質(zhì)量，完成孩子將來(lái)的就業(yè)問(wèn)題；2、學(xué)習(xí)內(nèi)容因素：要注意是否是由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)于枯燥或者學(xué)習(xí)的知識(shí)過(guò)難，導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心、不感興趣。這種情況下需要及時(shí)改變教育方式，通過(guò)一些有意思的教學(xué)方法，讓孩子重新對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。同時(shí)可以適當(dāng)給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)或者經(jīng)?？滟澓⒆?，或者給孩子一些物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；3、家庭因素：也有一部分孩子不學(xué)習(xí)是由于家庭因素，比如父母經(jīng)常吵架、對(duì)孩子關(guān)心不夠或者家庭關(guān)系比較混亂，分散了孩子的注意力，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不學(xué)習(xí)的情況，這種情況下就要盡量改變孩子所處的家庭環(huán)境。