高中生焦慮癥的表現(xiàn)有2個(gè)層次，第一個(gè)層次是心境癥狀，第二個(gè)層次身體的不適。具體如下：1、心境癥狀：表現(xiàn)為兩個(gè)突出的特點(diǎn)，即憂慮和恐懼，同時(shí)伴有緊張與不安，可能同時(shí)既有憂慮也有恐懼，也可能只有一個(gè)比較過(guò)分的恐懼，比如擔(dān)心去社交場(chǎng)合，恐懼在高處或者幽閉的環(huán)境。也可能是單一的憂慮，比如擔(dān)心成績(jī)、擔(dān)心身體健康、擔(dān)心人際關(guān)系，也可能毫無(wú)目標(biāo)、毫無(wú)對(duì)象的莫名的憂慮與擔(dān)心；2、身體的不適：是在憂慮、恐懼，緊張不安的背景下，出現(xiàn)的自主神經(jīng)的功能亢進(jìn)。比較常見(jiàn)的有心慌、心悸、胸悶、胸痛、氣短，比如消化道的反酸、惡心、腹脹、腹瀉、腹痛等，可能有頭暈、頭沉、頭昏、頭脹、頭痛等。還有涉及全身表現(xiàn)，如出汗、手抖、肌肉緊張，以及皮膚有蟻爬感、過(guò)電感、麻木感等，還可能有泌尿系統(tǒng)的尿頻、尿急等膀胱刺激征，也會(huì)有睡眠的變化，通常是入睡比較難、睡得比較淺、睡得比較輕等。