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兒童智力康復(fù)訓(xùn)練有效果嗎

參與醫(yī)生

鄭州大學(xué)第三附屬醫(yī)院 熊華春 主任醫(yī)師
如果發(fā)現(xiàn)兒童智力低下,需要到正規(guī)機(jī)構(gòu)進(jìn)行智力方面康復(fù)訓(xùn)練,康復(fù)訓(xùn)練對智力低下兒童通??善鸬揭欢ㄓ?xùn)練效果??祻?fù)訓(xùn)練主要包括幾個方面,一方面是言語功能訓(xùn)練,在言語訓(xùn)練同時,言語治療師會針對兒童認(rèn)知情況,進(jìn)行認(rèn)知方面誘導(dǎo)。另一方面,需要給兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合,以及適應(yīng)能力訓(xùn)練,通過訓(xùn)練能讓兒童更加合群,更加能夠和其他兒童產(chǎn)生有效互動。此外,還有一方面,需要對智力低下兒童進(jìn)行一些社會能力、生活能力,以及學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練,通過上述訓(xùn)練,能讓寶寶將來更有效融入家庭,接受學(xué)校教育。 不論哪一種訓(xùn)練方法,通常都會對智力低下兒童起到一定訓(xùn)練效果。但不同兒童有不同效果,存在一定個體差異,家長一定要正確面對和理解。如果兒童依從性和配合能力好,效果就非常明顯。如果配合能力差,需要進(jìn)行一定階段適應(yīng),如此才能達(dá)到有效治療效果。
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