關(guān)于腭裂手術(shù)主要是恢復語音，做完手術(shù)以后應該對患兒的早期語言發(fā)育進行干預，早期干預對腭裂患兒是不可忽視的問題，主要是指導父母了解語音知識，協(xié)助語音治療師在手術(shù)前后對于語言的早期，早期即0-3歲患兒的語言發(fā)育進行早期的干預。因腭裂患兒從出生就已經(jīng)存在的語言發(fā)育發(fā)展延遲的問題，家長參與語音早期干預時，早期干預的出發(fā)點在于溝通，按照發(fā)展順序溝通是語言學習的基礎(chǔ)，語言理解是表達的基礎(chǔ)，發(fā)音僅屬于語言的形式之一。因此早期干預目標應該包括游戲和手勢的互動，就是父母和患兒之間有手勢的互動，使用有溝通意圖的行為來干預，提升患兒的語言的理解能力，提升了語音廣度，增加詞匯，增加短詞句。 在自然環(huán)境中以孩子為中心的方式來進行互動、干預，這被多數(shù)語音病理學家所推崇，語言形成期是幼兒獲得關(guān)于書籍等印刷品重要體會，并形成興趣的時間。早期干預使用繪本、書籍、話、互動、游戲不僅有助于實施早期干預的策略，促進語言發(fā)育，也有助于早期讀寫能力的開發(fā)，需要做語言發(fā)育的早期干預。